中小学教师科研存在的问题与对策研究——基于长春市十五个县市区的调查分析
教育科研是教师专业发展的重要途径之一,我国的中小学教育科研还存在着教师研究热情不高、研究方法不当、研究成果推广不足等问题.通过对长春地区的6332名中小学教师的抽样调查,就教师的科研意识、教师的科研方法的运用、教师的科研培训需求等方面进行分析,发现了其中存在的问题,有针对性的提出了加强科研投入、完善科研体系、增强区域联动、提高教师科研能力、增强教师科研培训的实效性等具体措施.
中小学教师、科研、调查研究、问题、对策
37
G526.3(中国教育事业)
2021-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
46-49
