10.3969/j.issn.1009-9042.2020.10.016
"双创"背景下地方高校艺术类专业工作室制教学模式研究
工作室制教学模式理论与实践教学并重,能够根据社会和专业领域的发展需求培养人才.在国家实施创新驱动战略的背景下,地方高校作为"双创"人才培养的重要场所和推动区域经济发展的重要力量,进行工作室制教学模式改革,对培养艺术类专业技能型人才具有重要意义.从理论角度分析工作室制模式的起源,总结国内外基于包豪斯教学体制的工作室制教学成功经验,提出"双创"背景下地方高校艺术类专业工作室制教育模式框架,意义重大.
双创、地方高校、艺术类专业、工作室制、教学模式
36
G642(高等教育)
吉林省教育科学"十三五"规划课题GH180615
2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
50-53
