10.3969/j.issn.1009-9042.2020.09.019
思维导图在大学英语教学中的应用研究
思维导图作为一种可视化思维工具,能够培养学生的发散性思维,可以应用到大学英语教学的各个环节.课前,教师利用思维导图对教学内容进行全景式和焦点式呈现,能够帮助学生理解教学的重点和难点,提高认知效率.课中,学生绘制思维导图,能够进行高效记忆,培养元认知能力,提升自主学习能力,锻炼交流能力和沟通能力.课后,思维导图是学生进行自我评价、生生评价和教师对学生进行形成性评价的工具.将思维导图应用到大学英语教学中,能够真正实现以教师为主导、以学生为主体的大学英语课堂教学模式.
思维导图、大学英语教学、应用
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H319(英语)
2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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