10.3969/j.issn.1009-9042.2020.07.024
教育资源失衡下乡村特色教育发展转向 ——基于B乡特色学校的实地研究
基于城乡教育资源匹配失衡背景,通过实地调查法,对B校乡村教育资源落后、生源流失和教育体系地域文化分裂等问题展开研究,探析了该校目前面临的诸多教育问题的深层原因.针对教育资源匮乏现实,B校尝试结合历史背景和地域文化创新了乡村特色教育,对现存乡村教育的发展起到了一定的启示作用.
乡村特色教育、场域-惯习理论、绿色教育、红色教育
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G40(教育学)
2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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