10.3969/j.issn.1009-9042.2020.07.019
多元主体参与背景下高校教学质量管理研究
高校教学质量管理是实现高校内涵式发展的根本之计,作为一项科学化、民主化管理活动,教学质量管理涉及高校、政府、教师、学生等多元主体,不同主体对高校教学质量有不同的价值诉求.基于利益相关者理论,建议从关注多元主体的价值诉求、保障学生主体的参与权利、实施多元主体的教学监控等方面来建构多元主体参与下的高校教学质量管理体系和运行机制.
多元主体、高校、教学质量管理、教学监控、学生权利
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G640(高等教育)
福建省中青年教师教育科研项目JZ181065
2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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