10.3969/j.issn.1009-9042.2020.04.020
基于MOOC的成本会计翻转式教学模式改革
成本会计存在较多的理论知识点,涉及很多的费用分配和成本计算方法,运用翻转课堂教学可以有效解决其课时不足的问题.成本会计的知识点多且相对独立,这种关联性不强也为翻转课堂的实现提供了可能.成本会计本身更适合过程性考核,这是适合翻转课堂的另一关键因素.翻转课堂与成本会计教学相结合,需做好课前准备、课堂讨论与实践、课后拓展等环节工作.
翻转课堂、成本会计、教学方式
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G642.0(高等教育)
安徽省教育厅省级质量工程项目;安徽审计职业学院校级教科研项目
2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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