10.3969/j.issn.1009-9042.2020.04.004
新工科背景下地方高校“双创”人才培养的探索——以艺术设计专业为例
现阶段,高校艺术设计专业的学科属性、人才培养与新工科建设要求的多学科交融性、创新性、跨界性等要求相契合.在此背景下,通过以“立德树人”和三全育人理念来明确人才培养方向,课程教学配合“双创”要求进行革新,拓展培养视域作为完善人才培养的途径展开思辨,以此完善地方高校艺术设计专业“双创型”人才培养体系.
新工科、双创、人才培养
36
G645(高等教育)
安徽工程大学高教重点课题;安徽工程大学新工科专项一般项目;安徽工程大学本科教学质量提升计划项目;安徽工程大学校级科研团队建设项目
2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
8-10
