10.3969/j.issn.1009-9042.2019.11.023
终生教育理念下的成人学习模型理论研究
终生教育(Lifelong Education)是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和,包括教育体系的各个阶段和各种方式,既有学校教育,又有社会教育;既有正规教育,也有非正规教育,主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能.终生教育思想成为很多国家教育改革的指导方针.文中主要对终生教育理念下的成人学习模式理论进行研究,包括克鲁斯的成人学习者特征模型、麦克林斯基的保证金理论、诺克斯的技能理论、贾维斯的学习过程理论.
终生教育、成人学习、模型、理论
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G64(高等教育)
2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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