10.3969/j.issn.1009-9042.2019.11.003
高等院校思政课"课堂四阶段"教学的实践与探索
高校思政课是对当代大学生进行系统思想政治教育的主阵地和主渠道,其课堂教学是思政课程的重要组成与核心环节.新时代下,加强高校思政课教学改革研究,创新思政理论课教学法,是加强和改进思政课建设的切入点与突破口,是提高教学水平以及整体教学质量的关键.鉴于此,本文以课堂四阶段教学法为切入点,探讨高校思政课教育教学方法的创新路径,为提高人才培养质量注入动力.
高校、思政课、"课堂四阶段"教学、实践
35
G642(高等教育)
安徽机电职业技术学院校级思政专项研究项目2017szzx-04
2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
7-9
