10.3969/j.issn.1009-9042.2019.10.017
基于CIPP模型的应用型本科院校创新创业教育评价体系研究 ——以吉林工程技术师范学院为例
在创新驱动发展的新时代,创新创业能力,已经成为大学生进入社会的基本素养.而综合素质人才的培养摇篮——应用型本科院校更加注重创新创业能力的教育和培养.所以,建立背景和需求、资源配备、教育实施、成绩反馈这四大方面逐一渗透、评价的CIPP教育评价模型,已成为应用型本科院校创新创业教育改革发展的重要参考指标.
CIPP模型、创新创业教育、吉林工师、评价体系
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G64(高等教育)
吉林省教育科学规划项目GH180639
2019-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
51-53,57