10.3969/j.issn.1009-9042.2019.01.020
词块教学法和P BT教学法在大学英语口语教学中的实证研究
当前高校学生的口语存在词汇量不够、语法混乱且表达意愿不强烈等问题.通过教学实验、课堂记录、口语测试等方法将词块教学法与PBT教学法相互融合应用在大学英语口语教学中,发现词块教学法可以在一定程度上提高学生的口语准确度和丰富度,而匹配的项目可以激发学生选择合适的词块表达,提高了口语表达意愿.同时,两种教学方法的结合使得学生的口语学习进入到良性循环.
词块教学法、PBT教学法、大学英语、口语教学
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H319(英语)
安徽省高等学校省级质量工程教研项目2016jyxm1070;安徽省高校人文社科重点研究项目SK2017A0986
2019-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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