10.3969/j.issn.1009-9042.2018.08.017
慕课学习共同体的构建及其对传统教学方式的突破
随着慕课行业的迅猛发展,慕课学习共同体应运而生.应用齐格蒙特·鲍曼提出的社会共同体的理念,对慕课学习共同体的特性及构建方式进行阐述,并分析该共同体对传统教学方式的突破.这种突破体现在:知识生产机制上的突破;在教学组织机制上的突破;在考核与评价机制上的突破.
慕课、学习共同体、构建、突破
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G642(高等教育)
广东省教育厅省级学校德育专项2016JKDY30
2018-10-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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