10.3969/j.issn.1009-9042.2018.06.029
思维导图在大学英语语篇教学中的应用研究
在信息时代,以讲授为主的传统英语教学方式已经无法满足学生的需求.通过分析大学生的英语学习现状,将思维导图应用于大学英语语篇教学中,能够提高大学生的英语语篇阅读质量,使大学生的英语语篇阅读从感性上升到理性,从而提高大学生的思维能力、创新能力、学习效率和记忆能力.
思维导图、大学、英语语篇、教学
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H319(英语)
2018-08-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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91-92,107