10.3969/j.issn.1009-9042.2018.01.023
基于项目的微课教学模式研究
以建构主义学习理论为基础,以任务驱动为模式,以项目为载体,以一体化为目标,将理论课程与实验课程解构后,打破结构,打散章节,细化知识,突出典型,理实结合,结合工程实践应用,重构成由基础到重点、由简单到复杂、由理论到实践的一系列项目,同时加强配套资源和微课学习资源建设,灵活采用各种教学方法,提高微课教学效果.
微课、项目教学法、课程一体化、汽车专业
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G642(高等教育)
吉林工程技术师范学院教育教学研究项目
2018-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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