10.3969/j.issn.1009-9042.2018.01.016
"校企协同,能力递进"教学模式研究
"工学结合,校企合作"是实现高等院校高素质、技能型、应用型人才培养的必由之路.基于"校企协同,能力递进"的高校国际贸易实务课程教学模式,真正体现了校企深度合作的内涵,实现了校企合作在人才培养中的全覆盖、全程化,达成了"一技之长+综合素质"的人才培养目标.该模式要求在具体的教学实践中必须以学生为主体,发挥企业的人才培养优势,深入挖掘校企合作在国贸课程教学模式建构中的内力,进而实现学生在专业基础能力、专业关键能力、岗位核心能力三个层次上的递进.
校企协同、能力递进、国贸课程、教学模式
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G642(高等教育)
2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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