10.3969/j.issn.1009-9042.2017.10.021
引导文教学法在《列车运行控制系统》中的应用
引导文教学法作为行动导向教学法的一种,受到了越来越多的关注.引导文教学法借助引导问题的形式,引导学生独立制定计划、实施计划、评估计划等,激发学生的学习兴趣,培养学生的实际应用能力.本文对引导文教学法及其特点进行介绍,以《列车运行控制系统》中的其中一节"CTCS-3级列控系统的维护"为例,阐述引导文教学法在专业教学中的应用,总结实施引导文教学法时应该注意的问题.
引导文教学法、CTCS-3级列控系统的维护、案例分析
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G642(高等教育)
2017-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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