10.3969/j.issn.1009-9042.2017.07.010
"双创"教育背景下辅导员职业能力提升途径研究
当前高校"双创"教育中存在学校对辅导员作用重视不够,辅导员自身认识不够、投入时间和精力不足、自身能力有限等问题,高校要重新审视辅导员在"双创型"人才培养体系中的地位和作用,加强辅导员职业能力建设.辅导员要转变观念,提升职业能力,不断提高工作水平,正确认识和科学引领大学生创新创业教育.
"双创"教育、辅导员、职业能力
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G434(电化教育)
安徽省级高校优秀中青年骨干人才国内外访学研修重点项目gxfxZD2016318
2017-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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