10.3969/j.issn.1009-9042.2017.06.010
基于翻转课堂的项目教学法在经管类统计学课程中的应用研究
在分析经管类统计学教学中存在问题的基础上,提出翻转课堂解决上述问题的可行性,构建基于翻转课堂的项目教学模式.从课程准备阶段、实施阶段和评价阶段三个环节以教师和学生两个角度对经管类统计学进行教学设计,以期改善经管类统计学教学效果.
项目教学、翻转课堂、统计学、经济管理
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G642(高等教育)
安徽新华学院校级质量工程项目2016jpkcx19;安徽省教育厅高校优秀青年人才支持计划项目gxyq2017132
2017-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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