10.3969/j.issn.1009-9042.2017.06.003
高校审计人员能力素质模型构架及其优化路径
运用能力素质模型,将高校审计人员的能力素质归纳为知识、执业技能、心理素质、职业道德、主观能动性等五个层次,提出优化高校审计人员的能力素质,要激发审计人员对岗位的热爱,树立终身学习的理念,建立导师制和审计程序表体系,加强交流、开拓视野.
高校、审计人员、能力素质、优化
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F239.221(会计)
2017-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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