10.3969/j.issn.1009-9042.2016.10.018
非正式制度环境下职业教育的改革取向与出路
消除非正式制度因素对职业教育发展的负面影响,重构职业教育格局和正式制度架构,应从解决平等地位认知问题、科学界定职教功能定位和发展坐标、创新多元主体参与的人才培养模式,以及完善职教立法正式制度设计等四个维度推进职业教育体制机制创新,为职业教育健康发展提供依法治学制度空间,是职教事业更好服务于经济社会发展的关键.
非正式制度、职业教育、改革、制度重构
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G71(职业技术教育)
2017-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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