10.3969/j.issn.1009-9042.2016.10.010
CDIO模式下独立学院大学英语课程设置研究——以中山大学南方学院为例
CDIO(Conceiving构思-Designing设计-Implementing实现-Operating运作)作为成熟的工程教育培养模式,多用于工科教学和人才培养方面.在大学英语教学和课程设置中较为少见.本文对该模式在独立学院大学英语课程设置方面的应用进行分析,尝试提出适合独立学院大学英语课程的设置框架,服务于大英教学.
CDIO模式、独立学院、大学英语课程设置
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H319(英语)
2014年度全国高校外语教学科研项目GD-0017-A
2017-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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