10.3969/j.issn.1009-9042.2016.06.009
高职院校高数微课程建设与思考
高职院校高等数学教学和学生学习现状令人堪忧,微课的出现可以在一定程度上改变目前的现状.在高等数学微课程建设过程中,从微课内容选取、微课教学设计、微课制作技术、微课时间安排和微课教学资源建设等五个方面,总结了教学经验,并对在实践探索过程中出现的问题进行了探讨.
高等数学、信息化教学、微课程
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G712(职业技术教育)
教育部职业院校信息化教学指导委员会课题2105LX102,2105LX063;新疆农业职业技术学院一般课题XJNZYSK2016062
2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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