10.3969/j.issn.1009-9042.2016.04.007
基于交互式仿真实验平台翻转课堂模式的构建与实践
以“MOOC”环境下先进的建设理念为指导,《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》为依据,将翻转课堂与实验操作类课程有机结合,构建基于“翻转课堂+仿真实验软件”作为学习资源形式的交互式仿真实验平台.实践证明,该平台能够调动学生自主学习的积极性,促进实验技能知识的内化,强化了学生实践能力,有利于提升实验操作类课教学效果与效率.
MOOC、翻转课堂、实验课、交互式、仿真软件
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G434(电化教育)
安徽省教育厅高校人文社会科学重点研究项目SK2016A061;毫州师范高等专科学校校科研项目BSKY201534
2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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