10.3969/j.issn.1009-9042.2016.02.023
沉默的力量——浅论大学教师的课堂话语沉默
中国古语有句话叫做“言传身教”,其中的言就是指教师对于学生在知识上的口头传授与对学生行为等的指正教化.而另一句“此时无声胜有声”则意指在某些特定时刻,无声的语言反而会对预期效果产生更为显著的效果.论文中在探讨大学教师课堂话语沉默的作用以及作为一名大学教师应如何更好地利用话语沉默完善自身的课堂教学.
大学教师、课堂话语沉默
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G642(高等教育)
2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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