10.3969/j.issn.1009-9042.2016.02.004
职业技能大赛多角色全方位探索与实践——以福建信息职业技术学院为例
职业技能大赛是以突出操作技能和解决实际问题能力有组织的群众性活动,笔者连续三届指导全国ITAT就业技能大赛CAD机械设计比赛、取得一届第二名、二届第一名的成绩,通过对该赛项指导过程的分析总结,开展多角色全方位研究与实践,提出“以赛促学、以赛促教”的理念,创新技能大赛指导方法和对策,论证了技能大赛是职业院校教学改革的引领、教学目标实现的有效途径.
职业技能大赛、多角色、探索、实践
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G712(职业技术教育)
中国职教学会院校技能竞赛工作委员会规划项目jsds2015032
2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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