10.3969/j.issn.1009-9042.2015.09.015
开放教育“金融学”课程教学模式的探索与实践
金融学是经济类和管理类各专业的必修课,具有内容偏多、理论性较强的特点,因此课程的日常教学难度较大.为此,本文具体阐述了多元化——案例式教学模式的内容,对围绕教学设计展开教学、多元化的教学组织形式和积极进行金融类课程案例教学进行了的诠释.通过对案例教学与传统教学方法的对比,得出多元化——案例式教学模式的最大优点在于最大限度的提高学生的学习参与度,提升教学质量.
金融学、多元化、案例教学
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G642(高等教育)
安徽广播电视大学科研项目2006-007
2015-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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