10.3969/j.issn.1009-9042.2015.06.004
浅谈慕课对大学英语教师的影响
慕课(MOOC)以其大规模、开放性、在线教育等特点给传统大学英语教学带来了挑战.本文从分析慕课的四大构成要素,即视频、习题、讨论、考核入手,理性探讨慕课可以提高教育质量,降低教育成本的有效性和促成终身教育和个性化教育的有限性.在慕课背景下,新时代大学英语教师要以慕课为契机,探索出新的教学模式,以慕课为平台,转换自身角色,不断跟上时代发展的步伐.
慕课、有效性、有限性、教师角色转变
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G642(高等教育)
广东省高等教育教学研究和改革项目GDJG20141283;广州市哲学社会科学发展“十二五”规划课题15G76
2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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