10.3969/j.issn.1009-9042.2014.12.022
应用型本科院校教学质量监控与保证体系建设——以吉林华侨外国语学院为例
构建基于质量内涵建设的教学质量保证体系模式和“评教、评学、评管”三位一体的监控系统,并使其在学校人才培养质量中发挥作用.在某种意义上,极大地推动了教学各环节标准化建设进程,为实现学校教学管理工作的科学化管理奠定了坚实的基础.
体系、模式、教学质量、监控与保证、应用型本科院校
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G642.0(高等教育)
2015-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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