10.3969/j.issn.1009-9042.2014.11.022
职业院校兴趣养成教学体系的构建
在现代教学中,兴趣养成是根据教学的需要,有目的地去引导、培养、利用学生的兴趣特征,激发其主观能动性,进而使其为教学服务.由于兴趣和教学天生的关系,以兴趣养成为突破口和切入点可以更好地拉近教学双方距离,教学效果十分突出.本文针对兴趣养成这一因素,对职业院校学生学习特点和学习能力进行分析与研究.
兴趣养成、职业院校、学习能力、自主学习
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G712(职业技术教育)
2015-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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