10.3969/j.issn.1009-9042.2014.06.023
高校工科类制图综合测绘实践教学的探讨
测绘实践教学中,采用实体教具多样化,培养学生的个性,实现学生之间的有效沟通;实施模拟训练,培养学生建立绘图过程工艺化的思维;采用多元化评价方法,客观评价学生.
制图综合测绘、多样性、工艺化思维、多元化
30
G642.44(高等教育)
2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
59-60,73
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10.3969/j.issn.1009-9042.2014.06.023
制图综合测绘、多样性、工艺化思维、多元化
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G642.44(高等教育)
2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
59-60,73
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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