10.3969/j.issn.1009-9042.2014.04.015
教师反思的内在条件探析
教师专业发展已经成为人们关注的焦点,而教学反思被认为是提高教师素质、促进教师专业发展的重要途径.要使教师反思顺利、有效地进行,需要有一定的思想基础、知识基础、心理基础和方法基础.
教师、教学反思、内在条件
30
G645(高等教育)
广东省茂名市教育科学“十二五”规划项目mjy2013106
2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
38-39
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10.3969/j.issn.1009-9042.2014.04.015
教师、教学反思、内在条件
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G645(高等教育)
广东省茂名市教育科学“十二五”规划项目mjy2013106
2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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