论非英语专业学生自主学习的影响因素
随着经济的快速发展,学校教育已经不能满足当代人生活和工作需要,因此终身教育越来越受到关注.终身教育要求学习者能自己独立地学习,也就是自主学习,而自主学习能力的培养应该从学校抓起.文章分析了非英语专业学生英语自主学习的影响因素.
非英语专业学生、自主学习、元认知、情感、学习策略、自我评估
29
D645(思想政治教育和精神文明建设)
2013-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
45-47
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非英语专业学生、自主学习、元认知、情感、学习策略、自我评估
29
D645(思想政治教育和精神文明建设)
2013-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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