刍议以“学习引导”为导向的民办高校学生培养模式
结合民办高校学生自我意识强、个性张扬、兴趣爱好广泛、学习热情不够、目标远大但自卑感较明显等特点,提出民办高校应通过多种方式培养学生的学习兴趣,帮助他们树立正确的学习目标,变“被动学习”为“主动学习”,通过第二课堂促进第一课堂,不断提高学生专业知识的应用能力.
民办高校、人才培养模式、学习引导
29
G645(高等教育)
2013-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
39-40
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民办高校、人才培养模式、学习引导
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G645(高等教育)
2013-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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