10.3969/j.issn.1009-9042.2012.05.003
英语教学中的有效交际及其实现策略
从跨文化交际理论分析角度而言,英语教学过程具有民族中心式跨文化交际性质,英语教学的目标是培养学生交际能力.为此,英语教学应使学生掌握英语文化的交际规范,侧重讲解典型的篇章类型、篇章模式、篇章构筑方式和篇章衔接手段,最大限度实现有效的民族中心式跨文化交际.
英语、有效交际、民族中心式
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G05(文化与其他学科的关系)
安徽工程大学重点教研项目2007yjy18
2013-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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