10.3969/j.issn.1009-9042.2012.01.002
积极心理学在课堂教学中的渗透与应用
积极心理学致力于研究人的发展潜力和美德,强调教育不只是对学生纠正错误、改造问题、克服缺点,而主要是发掘、研究学生的各种积极品质,并在实践中进行扩展和培育这些积极品质。在高校课堂教学中渗透和应用积极心理学,关注和培养大学生积极的心理品质,对于调动和提高大学生学习的积极性和主动性、增强课堂教学效果、开发学生的潜能具有特殊意义。
积极心理学、课堂教学、品质、潜能
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G641(高等教育)
2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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