10.3969/j.issn.1009-9042.2011.08.008
语义场理论在少数民族大学生“零起点”英语词汇教学中的运用
本文介绍了语义场理论及语义场的类型,探讨其在少数民族大学生"零起点"英语词汇教学中的运用及词汇教学的策略与方法,希望以此扩大少数民族大学生"零起点"英语教学中学生的词汇量,从而提高少数民族大学生"零起点"英语教学的效率。
语义场、少数民族大学生、大学英语教学、词汇教学
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H313(英语)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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