10.3969/j.issn.1009-9042.2011.04.021
后方法教学理论及其对大学英语教学的启示
纵观外语教学法的发展历程,英语教师和研究工作者一直在寻找解决外语教学困境的最佳教学法,可是以往很多教学法并没有从根本上解决外语教学存在的问题.Kumaravadivelu的后方法教学理论并不是具体的教学方法,而是一种开放、灵活、动态的外语教学思想,但它的出现却为我国大学英语教学与研究提供了有益启示.
后方法、大学英语教学、宏观策略、微观策略
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G642(高等教育)
2011-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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