10.3969/j.issn.1009-9042.2011.04.020
基于建构主义的大学英语合班教学模式新探
近年来我国合班英语教学已成为普遍现象,而与之相对应的教学措施却显滞后.本文以建构主义理论为基础提出了合班英语教学课内互动、课外自主学习相结合的教学新模式,并阐述了实施这一模式的有效途径,旨在弥补合班英语教学的不足,提高学生的英语水平.
建构主义、合班英语教学、互动教学、自主学习
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G642.4(高等教育)
2011-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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