10.3969/j.issn.1009-9042.2011.03.007
高职院校工学结合模式创新的障碍与突破路径
我国高职教育工学结合模式的形成受制于高职院校的"路径依赖"障碍和能力障碍以及企业的参与障碍.有效推动工学结合模式创新,关键是充分发挥院校和企业作为工学结合模式创新主体的作用.
高职教育、工学结合、障碍、突破路径
27
G718(职业技术教育)
安徽省高等学校教研项目20102009
2011-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22
10.3969/j.issn.1009-9042.2011.03.007
高职教育、工学结合、障碍、突破路径
27
G718(职业技术教育)
安徽省高等学校教研项目20102009
2011-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn