10.3969/j.issn.1009-9042.2011.01.022
论"学习者自主"模式下教师角色的定位
学习者自主是一种全新的学习模式,它对传统的学习与教学模式带来了严峻的挑战,该模式要求教师必须从传统的知识传授者转变为教学的帮助者、组织者、促进者、监督员和研究员.
学习者自主、教师角色、学习模式
27
G645(高等教育)
中国交通教育研究会2009-2011年度教育科学研究项目1002-95
2011-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
55-56
相关文献
评论
