10.3969/j.issn.1009-9042.2010.02.014
试论中国学生英语学习过程中中介语的发生
本文以我国学生的英语学习为出发点,通过对中介语理论的探索,从对目的语的滥用、母语规则的负迁移、学习者的回避学习策略和交际策略等三方面,探讨了中国学生英语学习过程中中介语产生的原因, 并指出对学生英语学习过程中产生中介语形成正确认识对英语学习具有重要意义.
中介语、英语学习、语言规则
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H313(英语)
2010-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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