10.3969/j.issn.1009-9042.2007.05.017
深化大学英语教学改革培养学生自主学习能力
本文围绕英语学习者自主的特点、影响因素、自发意识等方面,并从我国大学外语教育实际出发,按照外语学科的特点,以外语实际能力和外语学习的社会性为自主学习的基础论点,论述怎样在大学英语教学中培养学生的自主学习能力,以促进学生英语学习自主能力的提高,帮助学生逐步实现从依赖学习到自主学习的过渡.
大学英语教学、教学改革、自主学习
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G420(教学理论)
2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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