10.3969/j.issn.1009-9042.2007.01.007
职技高师大学英语分级教学实践报告
分级教学是大学英语教改中的一个重要措施.本文基于当前我国大学生英语水平现状,结合吉林工程技术师范学院具体情况,论述了学校分级教学的具体措施,肯定了分级教学在大学英语教学中的积极作用,同时指出了分级教学给学生带来了心理上的不良影响和教学管理问题.
大学英语、分级教学、升降机制
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G633.41(中等教育)
吉林工程技术师范学院教学研究基金
2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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