10.13342/j.cnki.cjhp.2021.03.006
健康意识理论的健康教育对高血压患者心理状态、健康行为及血压控制的影响
目的:探究健康意识理论教育对高血压患者心理状态、健康行为和血压控制的影响.方法:选取某院2018年8月至2019年6月收治的高血压患者124例,根据健康教育方式不同分为对照组(n = 56)和研究组(n=68),其中对照组患者进行常规健康教育,研究组在对照组的基础上进行基于健康意识理论的健康教育.分析比较两组患者干预前和干预后3个月焦虑自评量表(Self-rating anxiety scale,SAS)和抑郁自量表(Self-rating depres-sion scale,SDS)评分、健康促进生活方式量表 Ⅱ(health-promoting lifestyle profile Ⅱ,HPLP-Ⅱ)评分及血压控制情况.结果:干预后,研究组患者SAS和SDS评分降低程度较对照组高,差异均有统计学意义(t=-9.235,-5.679;P＜0.001);干预后,研究组患者HPLP-Ⅱ量表各维度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(t =13.511,10.590,5.689,11.668,5.930,6.464;P＜0.001);干预后,研究组收缩压、舒张压低于对照组,差异有统计学意义(t=-5.569,-5.319;P＜0.001).结论:健康意识理论教育能显著改善高血压患者的心理状态和健康行为,利于控制血压.
健康意识理论、高血压、心理状态、健康行为、血压控制
29
R749.92(神经病学与精神病学)
河南省医学科技攻关计划201702156
2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
348-353
