10.13342/j.cnki.cjhp.2014.04.051
医学生核心自我评价与抑郁的相关研究
目的 探讨医学生核心自我评价与抑郁情绪的关系,为开展心理健康教育及相关咨询干预提供参考依据.方法 采用核心自我评价量表(CSES)和流调中心抑郁量表(CES-D),对广州市2所医学院校346名医学生进行调查.结果 ①医学生核心自我评价得分在性别上差异显著(t =2.610,P＜0.01),男生高于女生,而在年级变量上差异不显著；医学生抑郁情绪得分在性别上差异不显著,而在年级变量上差异显著(F=4.195,P＜0.01),1～3年级学生得分显著低于4、5年级学生；②医学生核心自我评价与抑郁得分存在显著负相关(r=-0.575,P＜0.01),且对抑郁得分回归显著(B=-0.843,P＜0.01).结论 医学生核心自我评价与抑郁情绪密切相关,核心自我评价是抑郁的有效预测变量.
核心自我评价、流调中心抑郁量表、医学生、精神卫生
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B844.2;R395.4(心理学)
2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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608-610
