10.13342/j.cnki.cjhp.2014.02.047
留守经历对大学生心理韧性的影响
目的 调查留守经历大学生心理韧性的差异并探讨其影响因素.方法 采用青少年心理韧性量表、自编留守情况调查表,对560名大学生进行抽样调查,从中筛选出留守经历大学生245名,无留守经历大学生291名进行数据分析.结果 ①有留守经历大学生家庭支持得分显著低于无留守经历大学生(P＜0.05);有留守经历女生目标专注、家庭支持、支持力总分、心理韧性总分显著低于无留守经历女生(P＜0.05);有无留守经历男生心理韧性水平无显著差异(P＞0.05);②同为留守经历,男女大学生心理韧性总分无显著差异(P＞0.05),但男生情绪控制(t=3.265,P＜0.01)、个人力总分(t=2.129,P＜0.05)显著高于女生,女生支持力总分显著高于男生(t=-2.143,P＜0.05);③留守总时间不同的大学生家庭支持得分差异显著(F=3.074,P＜0.05),留守期间与父母联系频率不同的大学生人际协助得分差异显著(F=3.332,P＜0.05),与抚养人沟通情况不同的大学生人际协助得分(F=4.91,P＜0.01)、支持力总分(F=6.331,P＜0.05)、心理韧性总分差异显著(F=3.687,P＜0.05);④与抚养人沟通情况、性别及与父母团聚频率对支持力有一定预测作用,预测正确率为10.8％;与抚养人沟通情况对总体心理韧性有一定预测作用,预测正确率为3.7％.结论 留守经历对大学生心理韧性有一定影响;可通过加强与抚养人沟通、与父母团聚频率等提升留守儿童,尤其是留守女童的心理韧性水平.
大学生、留守经历、心理韧性、社会心理
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B844.2(心理学)
2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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