10.13342/j.cnki.cjhp.2014.02.031
幼儿教师主观幸福感与社会支持度的调查
目的 探讨幼儿教师主观幸福感和社会支持的关系.方法 选取了6所幼儿园188名教师,采用“中国城市居民主观幸福感量表”和“社会支持量表”进行问卷调查,并进行相关分析.结果 幼儿教师主观幸福感略低于普通市民(t =-1.175,P＞0.05);幼儿教师主观幸福感总分与社会支持(r=0.193,P＜0.01)存在显著相关;客观支持、支持利用度与主观幸福感存在相关性(r=0.159,P＜0.05;r =0.253,P＜0.01);人际适应和家庭氛围贯穿社会支持的3个维度.结论 幼儿教师的幸福感低于普通市民,她们所获得的主要支持来源于家庭和朋友.
主观幸福感、社会支持、幼儿教师、社会信心
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B849;C912.6-0(心理学)
2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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