大学生心理控制源与家庭教养方式的关系研究
目的 探讨大学生父母教养方式与心理控制源的关系.方法 使用父母教养方式量表(EMBU)和内控性、有势力的他人及机遇量表(IPC),随机整群抽取493名大学生进行调查分析.结果 ①大学生在机遇上存在性别差异(t=3.93；P＜0.01)；②本、专科生在内控性、有势力的他人和机遇上存在显著差异(t=-3.99,6.95,5.02；P＜0.01)；③母亲情感温暖与理解显著预测内控性(β=0.134；P＜0.01),父亲拒绝否认、过度保护与母亲惩罚严厉、情感温暖理解能显著预测有势力的他人和机遇(β=0.143,0.145,0.147,-0.161;P＜0.05;β=0.219；0.148;0.127;-0.132;P＜0.05),而母亲偏爱被试显著预测有势力的他人(β=0.139；P＜0.01).结论 ①女生和本科生的家庭教养方式更积极,更内控；②家庭教养方式中的积极因素有利于形成内控性,消极因素更能影响外控性的形成.
心理控制源、家庭教养方式、心理健康、大学生
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河南省教育厅自然科学研究指导计划项目立项课题.项目名称:"控制源、应对方式、家庭养育方式关系的实证研究";项目2010C630024;西亚斯基金会赞助
2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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