不同年级军医大学生学习习惯调查
目的 比较不同年级军医大学生的学习习惯,促进其有效学习.方法 通过问卷调查不同年级军医大学生参加辅导班、学习的主动性、预习复习、订立学习计划等方面的习惯.结果 不同年级军医大学生利用图书馆、阅读课外书籍、学习别人的经验、消化吸收学习内容、学习新内容时向自己提问、对学习进行总结、请教别人、预习、复习、订立学习计划等方面的习惯均有不同(x2=39.238,35.129,20.544,25.417,30.236,21.588,17.556,50.748,39.047,35.257;P均<0.05).结论 随着年级的增高,学员好的学习习惯的比例有所下降,要加强教育引导,维持和培养学员良好的学习习惯.
军医大学生、年级、学习习惯、调查
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第二军医大学教育研究课题资助,项目JYC2009023
2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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