10.3969/j.issn.1672-3309(s).2015.01.28
我国“学术英语”(EAP)课程的发展与完善——基于“慕课”(MOOC)的国际经验
在当前的教学条件和教学模式下,高校EAP教学面临着诸多困境.在大学英语改革多模态教学模式的引导下,结合计算机辅助教学中MOOC的学术优势,本文对国内高校EAP教学的实际情况及教学演变的发展过程进行分析,详细介绍MOOC的特点、世界发展趋势及国内MOOC发展研究的态势.
MOOC、EAP教学、国际经验
G434(电化教育)
2015-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
78-79
